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December Take Home Page – Science At Home

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December Take Home Page – Science At Home
Dear Parents (Learning Partners),
September Take Home Page: The Joy of Reading
We become partners in Reading when we invest the time to
read with our children at home. We can give them the opportunities to
discover the pleasure of reading and how reading unlocks the doors to
new discoveries. Reading time is the best time well spent all the time!
Read a Good Book
Reading Tips That Will Bring the Joy of Reading into Your Home
Once you have selected a good book to read, think about retelling it to
an audience (parents, friends, teacher, or classmates). As you are
reading the story, highlight or write down the main points on a sticky
note and post it on that page. Take notes of who, what, when, and
where in the story. After you have finished reading your good book, it
is time to begin thinking about what you have read. A Story Map is a
great way to show your understanding of a good book!
STORY MAP
Children in elementary school
Read for at least 20 minutes a day.
Read out loud to your children.
Listen to your children read to you
Middle & High School Students
Encourage your child to read longer passages.
Have the student take notes while reading.
Provide reading materials at their level.
Who are the Characters in your story?
1. _________________________
2.__________________________
3.__________________________
Remember…Encourage Reading!
Keep books, magazines, and newspapers at home.
Take your child to the library.
Discuss what your child reads.
Talk Talk Talk!
When and where did the story take place? (Setting)
What happened in the story?
Problem in the story: __________________________
Solution in the story: ___________________________
Sequence the Events (Chronology)
1. Beginning
2. Middle
3. End
Remember…Encourage Reading!
Read with your child and have them read to you.
Tell family stories and ask your child to tell you his stories.
Make up stories and ask your child to change the endings.
Have Fun!
September Take Home Page – Spanish version
Estimados Padres (Compañeros de Aprendizaje),
Información de Septiembre para Llevar a la Casa: El Placer de
Leer
Lee un Buen Libro
Una vez que hayas elegido un buen libro para leer, piensa como
recontárselo a un auditorio (padres, amigos, maestros o
compañeros de clases). A medida que vas leyendo la historia
recalca o anota los puntos principales en una nota adhesiva y
pégala en esa página. Haz apuntes de: quién, qué, cuándo y dónde
en la historia. Después de leer tu buen libro, es hora de comenzar a
pensar acerca de lo que has leído. ¡Un Diagrama del Cuento es una
buena manera de demostrar tu comprensión de un buen libro!
DIAGRAMA DEL CUENTO
¿Quiénes son los Personajes en tu historia?
1. _________________________
2.__________________________
3.__________________________
¿Cuándo y dónde tuvo lugar la historia? (Marco)
¿Qué ocurrió en la historia?
Problema en la historia: __________________________
Solución en la historia: ___________________________
Nos convertimos en compañeros de Lectura de nuestros hijos
cuando invertimos tiempo leyendo con ellos en casa. Podemos
proporcionarles oportunidades de descubrir el placer de leer y
abrirle las puertas a nuevos descubrimientos. ¡El tiempo que
empleamos leyendo es tiempo bien aprovechado!
Consejos que Traerán el Placer de la Lectura a su Casa
Estudiantes en la Escuela Primaria
Lean por lo menos 20 minutos diarios.
Leer en voz alta a sus hijos.
Escuchen a sus hijos cuando les lean.
Estudiantes en la Escuela Intermedia y Secundaria
Anime a su hijo a leer pasajes más largos.
Haga que el estudiante tome notas mientras lee.
Provéanle material de lectura a su nivel.
Recuerden…¡Fomenten la Lectura!
Tengan libros, revistas y periódicos en casa.
Lleven a su hijo a la biblioteca.
Hablen con su hijo sobre lo que lee.
¡Hablen, Hablen, Hablen!
Recuerden…¡Fomenten la Lectura!
Lean con su hijo y pídanle que les lea a ustedes.
Hagan cuentos familiares y pídanle a su hijo que les cuente sus
historias.
Inventen historias y pídanle a su hijo que cambie el final.
¡Diviértanse!
Secuencia de los acontecimientos (Cronología)
1. Introducción
2. Nudo
3.
Desenlace
The Department of Multicultural Education Spanish Translation Team certifies that this is a true and faithful translation of the original document. (561) 434-8620 – May 2015 – SY15-1137
September Take Home Page – Haitian Creole version
Chè paran (Patnè nan edikasyon),
Septanm –Feyè Enfòmasyon pou lakay: Plezi nan Lekti
Nou vin patnè nan lekti lè nou kreye tan pou li ak timoun nou
yo lakay. Nou kapab ba yo opòtinite pou dekouvri plezi ki gen nan
lekti ak kijan lekti ouvè pòt pou nouvèl dekouvèt. Pandan tout tan,
moman lekti se youn nan pi bon moman ki genyen!
Li yon Bon Liv
Konsèy sou Lekti Kap Pote Kontantman pou Li Lakay ou
Apre ou fin chwazi yon bon liv pou li, reflechi kijan w ap rakonte istwa
a bay yon odyans (paran, zanmi, pwofesè, oswa kanmarad klas).
Pandan w ap li istwa a, souliye oswa ekri ide prensipal sou papye epi
mete li nan paj la. Pran nòt sou kiyès, kisa, kilè, ak ki kote nan istwa.
Apre ou fin li yon bon liv, kounye a kòmanse reflechi sou istwa ou sot
li a.Yon plan istwa se yon bon fason pou montre ou konprann bon liv
sa a !
PLAN ISTWA A
Timoun nan lekòl elemantè
Li pandan 20 minit omwen pa jou.
Li awotvwa pou pitit ou.
Tande pitit ou k ap li pou ou
Elèv Lekòl Mwayen ak Segondè
Ankouraje pitit ou li pasaj ki long.
Fè pitit ou pran nòt pandan l ap li.
Bay materyèl lekti ki nan nivo yo.
Kiyès ki Pèsonaj yo nan istwa a?
1. _________________________
2.__________________________
3.__________________________
Sonje…Ankouraje Lekti!
Kenbe liv, revi, ak jounal lakay.
Mennen pitit ou nan bibliyotèk.
Diskite sou sa pitit ou a li.
Pale Pale Pale!
Kilè ak ki kote istwa te pase? (Lokal)
Kisa ki te rive nan istwa a?
Pwoblèm ki nan istwa a: __________________________
Solisyon ki nan istwa a: ___________________________
Sekans Evènman yo (Lòd)
1. Kòmansman
2. Mitan
3. Fen
Sonje…Ankouraje Lekti!
Li avèk pitit ou epi fè l li pou ou.
Rakonte istwa fanmi an epi mande pitit ou pou l rakonte ou istwa pa l.
Envante istwa epi mande pitit ou pou chanje fen yo.
Amize w!
September Take Home Page - Portuguese version
Prezados pais (Companheiros de aprendizado),
Página de atividades para casa no mês de setembro: O Prazer
da Leitura
A leitura de um bom livro
Ao selecionar um bom livro para ler, suponha que você vai precisar
fazer uma narrativa para uma audiência (seus pais, amigos, professores
ou colegas de sala de aula). No decorrer da estória, destaque ou anote
os pontos principais em papel adesivo, afixando-o na página
correspondente. Anote quem, o que, quando e onde se passa a estória.
Após terminar esta boa leitura é hora de começar a pensar naquilo que
você leu. Um mapeamento da estória é uma excelente forma de
demonstrar a compreensão de um bom livro!
MAPEAMENTO DA ESTÓRIA
Quem são os personagens da estória?
1. _________________________
2.__________________________
3.__________________________
Quando e onde a estória se passou? (Lugar)
O que aconteceu na estória?
Problema na estória: __________________________
Solução na estória: ___________________________
Sequência de eventos (Cronologia)
Nos tornamos companheiros na leitura quando investimos
tempo para ler com nossos filhos em casa. Podemos proporcionar
oportunidades para que eles descubram o prazer da leitura e como a
leitura abre as portas para novas descobertas. A hora da leitura é
sempre a melhor hora do dia.
Dicas de leitura que vai lhes trazer o prazer da leitura em sua
própria casa
Crianças em escolas de Jardim a 5a série
Leia pelo menos 20 minutos por dia.
Leia em voz alta com os seus filhos.
Preste atenção quando seu filho estiver lendo para o senhor(a).
Alunos em escolas de 6a a 12a série
Incentive seu filho a ler trechos mais prolongados.
Peça ao aluno para tomar nota durante a leitura.
Providencie material de leitura de acordo com o nível do aluno.
Lembre-se de…Incentivar a leitura!
Mantenha livros, revistas e jornais em casa
Leve o seu filho à biblioteca.
Faça um comentário a respeito daquilo que o seu filho leu.
Dialogue sempre!
Lembre-se de …Incentivar a leitura!
Leia junto a seu filho e peça para que ele leia para vocês.
Conte estórias sobre a família e pergunte a seu filho para contar as
estórias dele para os senhores.
Invente estórias e peça a seu filho que mude o final.
Divirtam-se!
1. Início
2. Meio
3. Fim
The Department of Multicultural Education Translation Team certifies that this is a true and faithful translation of the original document. May 2015 - (561) 434-8620 – SY15-1169.
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